PLAN WSPÓŁPRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 1 „STOKROTKA” ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM
PLAN WSPÓŁPRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 1 „STOKROTKA”
ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM
,,Nie pytaj, co środowisko może zrobić dla Ciebie, ale co Ty możesz zrobić dla środowiska”
Cele główne:
Integracja przedszkola ze środowiskiem lokalnym.
Promowanie osiągnięć przedszkola, jego wychowanków i nauczycieli.
Włączanie rodziców w życie przedszkola.
Kształtowanie poczucia własnej wartości dziecka jako członka społeczności lokalnej i regionalnej.
Sposoby realizacji
Lp. | Podmiot | Termin | Osoba odpowiedzialna | |
Funkcjonowanie przedszkola w środowisku lokalnym
| według potrzeb | dyrektor, nauczyciele | ||
Władze lokalne
Promocja przedszkola na stronach Urzędu Miasta. | według potrzeb | dyrektor, nauczyciele | ||
Powiatowa Komenda Policji w Mrągowie.
| według potrzeb | dyrektor, nauczyciele | ||
Komenda Powiatowa Państwowej Straży Pożarnej w Mrągowie
| według potrzeb | dyrektor, nauczyciele | ||
Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej w Mrągowie
| według potrzeb | dyrektor, nauczyciele | ||
Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna
| według potrzeb | dyrektor, nauczyciele | ||
Miejska Biblioteka Publiczna
| według potrzeb | dyrektor, nauczyciele | ||
Mrągowskie Centrum Kultury
| według potrzeb | dyrektor, nauczyciele | ||
Państwowa Szkoła Muzyczna I st.
| według potrzeb | dyrektor, nauczyciele, | ||
Szkoła Podstawowa Nr 4 im. G. Roweckiego w Mrągowie
| według potrzeb | dyrektor, nauczyciele, dzieci z gr. VI i VII | ||
Muzeum w Mrągowie
| według potrzeb | dyrektor, nauczyciele | ||
Nadleśnictwo Mrągowo- Lasy Państwowe
| według potrzeb | dyrektor, nauczyciele | ||
Zakłady pracy
| według potrzeb | dyrektor, nauczyciele | ||
Schronisko dla zwierząt
| według potrzeb | dyrektor, nauczyciele | ||
Media lokalne
| według potrzeb | dyrektor, nauczyciele | ||
|
|
|
|
|
Przewidywane efekty:
poszerzenie wiedzy dzieci z zakresu poruszanych tematów zdrowia, bezpieczeństwa, środowiska przyrodniczego, regionalnego i lokalnego,
nabycie szacunku dla pracy innego człowieka,
poszanowanie godności człowieka,
wzbogacenie zainteresowania czytelnictwem,
wyrabianie nawyku obcowania z kulturą,
nabycie umiejętności poprawnego zachowania się w instytucjach i na imprezach kulturalnych,
uwrażliwienie na potrzeby otoczenia – bezinteresowna pomoc innym, empatia.
Opracowała: Justyna Godlewska